大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于小學(xué)奧數(shù)舉一反三一年級(jí)的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹小學(xué)奧數(shù)舉一反三一年級(jí)的解答，讓我們一起看看吧。
1年級(jí)寒假適合用舉一反三嗎？
一年級(jí)寒假可以學(xué)舉一反三，就是小孩剛上一年級(jí)的時(shí)候就可以學(xué)奧數(shù)了，整個(gè)小學(xué)都可以學(xué)，這樣對(duì)他上初中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，這一方面是有很大幫助的。
學(xué)習(xí)舉一反三，可以開(kāi)發(fā)孩子的智力和大腦，讓孩子的思維進(jìn)一步的開(kāi)闊，奧數(shù)不是那么容易學(xué)的，如果孩子愿意學(xué)，可以讓他學(xué)，如果他不愿意學(xué)，就不要勉強(qiáng)。
舉一反三是奧數(shù)嗎？
“舉一反三”是奧數(shù)培訓(xùn)教材。之前在網(wǎng)上搜在家自學(xué)奧數(shù)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)都推薦過(guò)，然后就買了舉一反三，我家神獸正好用過(guò)一年級(jí)和二年級(jí)的版本，一年級(jí)的比較簡(jiǎn)單，有雞兔同籠等奧數(shù)知識(shí)點(diǎn)。二年級(jí)開(kāi)始難度逐步上升，一共有6個(gè)年級(jí)版本。
小學(xué)一二年級(jí)的孩子有沒(méi)有必要學(xué)習(xí)奧數(shù)？
太有必要了，我家孩子現(xiàn)在三年級(jí)，從一年級(jí)開(kāi)始我就讓她自學(xué)奧數(shù)舉一反三，現(xiàn)在做數(shù)學(xué)題思維非?；钴S，很多思維想法有時(shí)候超過(guò)我。
昨晚我跟她做小升初的應(yīng)用題，她的思路與想法讓我確信我一直堅(jiān)信的方式是對(duì)的。
一二年級(jí)學(xué)奧數(shù)，不是為了競(jìng)賽更不是為了對(duì)錯(cuò)，完成多少？
那是為了什么？
1、是為了培養(yǎng)孩子的興趣，如果家長(zhǎng)翻看一年級(jí)奧數(shù)題，發(fā)現(xiàn)都是一些圖形線段的內(nèi)容，畫圖連線，這比枯燥的數(shù)字更容易讓孩子接受，孩子喜歡做。
2、是為了培養(yǎng)孩子的思維，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)最終靠的是思維，這在初高中才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)，小學(xué)不那么重要。數(shù)學(xué)的思維培養(yǎng)起來(lái)，孩子的數(shù)學(xué)以后不用補(bǔ)課不用管，自然而然就學(xué)好了。
3、讓孩子學(xué)會(huì)思考，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)除了口算是背誦記憶，其余的都是需要思考的，學(xué)奧數(shù)能夠讓孩子學(xué)會(huì)思考，知道思考，怎樣思考，一旦孩子嘗到思考帶來(lái)的成就感，以后學(xué)數(shù)學(xué)就更愿意思考。
家長(zhǎng)避免出現(xiàn)以下這些錯(cuò)誤行為
1、不要打斷孩子的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)用成人的眼光思維來(lái)看孩子做題，是不對(duì)的，孩子就是孩子，他的思維沒(méi)有成熟，所以容忍孩子出錯(cuò)，容忍孩子思維不對(duì)，記住我們培養(yǎng)的是讓孩子去思考，至于對(duì)錯(cuò)這時(shí)候不重要。
2、不要去給孩子講題，一二年級(jí)家長(zhǎng)非常愿意給孩子講題，不知道是會(huì)做還是怎么，總想在孩子面前顯示自己多能耐。孩子問(wèn)我的題我從來(lái)都告訴孩子我也不會(huì)做，我讓孩子給我講。
3、不要打消孩子的積極性，不要批評(píng)孩子的錯(cuò)題，孩子做錯(cuò)題正常，不做錯(cuò)題那就是神童了，是不是神童作為家長(zhǎng)自己心里沒(méi)點(diǎn)數(shù)么？不是神童就會(huì)出錯(cuò)，錯(cuò)了不要劈頭蓋臉就一頓訓(xùn)，要讓孩子把她的思路講出來(lái)，只要孩子會(huì)思考，有思路，說(shuō)明孩子動(dòng)腦子了，只是沒(méi)做對(duì)。
如果這時(shí)候批評(píng)打消孩子積極性，孩子會(huì)審視自己，長(zhǎng)時(shí)間導(dǎo)致孩子不愿意思考，因?yàn)樗伎级煎e(cuò)。
總之，奧數(shù)學(xué)習(xí)因人而異，也根據(jù)孩子的情況來(lái)確定，我建議有條件的孩子都要從一二年級(jí)就開(kāi)始學(xué)奧數(shù)，三年級(jí)有點(diǎn)晚了，因?yàn)閼?yīng)用題有了，孩子沒(méi)有培養(yǎng)好的思維，在學(xué)奧數(shù)，孩子厭煩了。
國(guó)家提倡雙減，一二年級(jí)都不允許上輔導(dǎo)班，但是小升初明面上不允許招考，但是今年明顯公立初中加大了實(shí)驗(yàn)班招生考試，據(jù)說(shuō)考試中數(shù)學(xué)比例最大，不少都是初中的知識(shí)，甚至有高中的知識(shí)。孩子不學(xué)行嗎？現(xiàn)在小學(xué)生都開(kāi)始刷中招題，初中生把高中的知識(shí)都學(xué)完，為什么西少班的考試數(shù)學(xué)都開(kāi)始考大學(xué)的知識(shí)，孩子能夠靜下心來(lái)學(xué)習(xí)就是小學(xué)階段，一些數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)從小影響一生，如果想讓孩子在學(xué)習(xí)上走的更遠(yuǎn)，可以選擇更早的接觸奧數(shù)。
到此，以上就是小編對(duì)于小學(xué)奧數(shù)舉一反三一年級(jí)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于小學(xué)奧數(shù)舉一反三一年級(jí)的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。