大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于初中學(xué)習(xí)方法歷史的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹初中學(xué)習(xí)方法歷史的解答，讓我們一起看看吧。
學(xué)好初中歷史的8種絕佳方法？
初中歷史還比較簡(jiǎn)單，首先要熟讀熟背課本知識(shí)，第二，多看歷史方面的課外讀物，第三，可以通過(guò)歷史影視作品去了解，第四，看到有關(guān)歷史的資料收集一些，第五，通過(guò)一些歷史人物的故事去了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況，第六，在學(xué)習(xí)文言文的時(shí)候，注意對(duì)歷史的了解，第七，學(xué)習(xí)文科類的東西，就是大量讀書，第八，有計(jì)劃的，堅(jiān)持多讀書。
1.高精度鞏固知識(shí)點(diǎn)精讀課文、把握內(nèi)涵。精讀課文。要逐字、逐句、逐段地反復(fù)鬧讀，思考詞與詞間、句與句間、段與段間的前后關(guān)··如世界現(xiàn)代史“1929-1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)”一目就要弄清四個(gè)知識(shí)點(diǎn)：
一是經(jīng)濟(jì)危機(jī)出現(xiàn)的原因；
二是經(jīng)濟(jì)危機(jī)的出現(xiàn)；
三是這次經(jīng)濟(jì)危機(jī)的特點(diǎn)；
四是這次經(jīng)濟(jì)危機(jī)產(chǎn)生的影響。這四個(gè)知.·.
初中學(xué)歷史技巧？
提前預(yù)習(xí)
課前要認(rèn)真預(yù)習(xí)，通覽教材（課本）內(nèi)容，導(dǎo)言、課題、標(biāo)題、大字、小字、插圖、相關(guān)史事等，都要看。邊看邊思考，將語(yǔ)文課上學(xué)到的分層，縮句、找中心句的方法用上，思考層次間的關(guān)系、各子目間的關(guān)系、它們與標(biāo)題間的關(guān)系。
化簡(jiǎn)記憶法。將復(fù)雜內(nèi)容通過(guò)化簡(jiǎn)，舍棄次要內(nèi)容，記住關(guān)鍵字眼，然后拓展開(kāi)去，最后達(dá)到全部記憶。
公式記憶法。在回答一些復(fù)雜的歷史問(wèn)題時(shí)，如同解數(shù)學(xué)習(xí)題一樣，可以總結(jié)歸納出一些基本公式，然后按公式來(lái)記憶和解答
天津初中歷史怎么學(xué)？
學(xué)習(xí)歷史需要從以下幾個(gè)方面入手：
1.了解歷史知識(shí)點(diǎn)：通過(guò)文本、圖片、視頻等多種形式，掌握必要的歷史知識(shí)點(diǎn)，包括史實(shí)、事件、人物等。
2.精細(xì)化分析歷史：學(xué)習(xí)歷史不僅僅是單純的了解歷史事件和人物，更需要對(duì)歷史進(jìn)行深入的思考和分析，比如理解歷史背景、關(guān)鍵事件、重大影響等。
3.歸納總結(jié)歷史：在學(xué)習(xí)歷史的過(guò)程中，需要注重對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)，通過(guò)總結(jié)歷史知識(shí)點(diǎn)和歷史事件，加深對(duì)歷史的理解和記憶。
4.培養(yǎng)歷史興趣：歷史知識(shí)的學(xué)習(xí)需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和耐心，因此需要培養(yǎng)自身的歷史興趣，讓歷史學(xué)習(xí)成為一種愉悅的體驗(yàn)。
建議你可以通過(guò)閱讀歷史書籍、參觀博物館、觀看歷史紀(jì)錄片等多種形式來(lái)學(xué)習(xí)歷史，同時(shí)注重實(shí)踐和總結(jié)，以便更好地掌握和理解歷史知識(shí)。
初中歷史有哪些學(xué)習(xí)方法？
在談?wù)撨@個(gè)問(wèn)題之前，得先聲明一下，青牛是從哲學(xué)的角度去看這個(gè)問(wèn)題的。之前本人的歷史也是很差，對(duì)于很多的歷史不太理解。在自己堅(jiān)持了大概七八年對(duì)歷史的閱讀。才有了一些淺薄的認(rèn)識(shí)，希望我的分享可以起到一兩撥千斤之效！
努力的意義
這是網(wǎng)友問(wèn)的一個(gè)問(wèn)題，首先得明確地告訴各位，成功是沒(méi)有捷徑的，除了努力奮斗別無(wú)他法！
那么是不是意味著：想學(xué)好歷史成不可能了？錯(cuò)！有句話是這么說(shuō)的方法不對(duì)努力白費(fèi)。我們要學(xué)好歷史首先得明白歷史是用來(lái)干嘛的？講了什么東西？我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)？搞清楚了這三個(gè)問(wèn)題。那么學(xué)好歷史就是輕而易舉的事情。
在解決之前的三連問(wèn)之前，我們得看一看先人對(duì)歷史是怎么評(píng)價(jià)的？
司馬遷：究天人之際，通古今之變，成一家之言。
唐太宗：以史為鑒，可知興替！
司馬光：鑒前世之興衰，考當(dāng)今之得失。
連橫：國(guó)可滅，而是不可滅。
龔自珍：欲知大道，必先知史。
《增廣賢文》：觀今宜鑒古，無(wú)古不成今。
宋神宗：鑒于往事，有資于治道！
馬克思：我們只知道一門唯一的科學(xué)——?dú)v史學(xué)
克羅齊：一切歷史都是當(dāng)代史。
……
從以上歷史人物的對(duì)歷史的解讀來(lái)看，歷史是我們今后遇到困難尋找方法的資料庫(kù)；歷史是能夠讓我們預(yù)防悲劇的發(fā)生；歷史能讓我們看清自我；歷史是文明的繼續(xù)！我們就是傳承者。歷史的用處超乎我們的想象，我們身在其中卻不知其妙用！
接著我們從名詞的角度來(lái)看“歷史”二字。
歷史一般指人類社會(huì)歷史，是記載和解釋一系列人類活動(dòng)進(jìn)程的歷史事件的一門學(xué)科。它是對(duì)過(guò)去的事件和行為有系統(tǒng)地記錄、詮釋和研究，并作為未來(lái)行事的參考依據(jù)。歷史是延伸的，是文化的傳承，積累和擴(kuò)展，也是人類文明的軌跡。
【感悟】
從這些名詞的意義和先人對(duì)歷史的解釋。歷史在某種意義上來(lái)講是一種工具，一種認(rèn)識(shí)我從哪里來(lái)，我是誰(shuí)，我做這件事情的對(duì)錯(cuò)的參考書。對(duì)于工具我們都最清楚了，鉛筆是用來(lái)寫字，錢可以用來(lái)買東西，衣服是用來(lái)穿的。接著就是生產(chǎn)日期，使用注意事項(xiàng)，用了它的效果等等。那么歷史我們要讀好，對(duì)于每一個(gè)時(shí)間段在過(guò)去發(fā)生了什么？為什么會(huì)出現(xiàn)這樣一件事情？它給我們帶來(lái)了什么啟發(fā)？基本上歷史的學(xué)習(xí)都是從這三個(gè)方向去認(rèn)識(shí)的。
所以要學(xué)好歷史，你得有一個(gè)時(shí)間表。對(duì)于歷史中的事件有一個(gè)自己的簡(jiǎn)評(píng)。簡(jiǎn)評(píng)就是發(fā)生了什么，為什么會(huì)出現(xiàn)了這件事，意義是什么？做好這個(gè)表格之后，就是簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做。每天花一點(diǎn)時(shí)間去記憶一點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。長(zhǎng)此以往，這些歷史知識(shí)就會(huì)融進(jìn)你的血液里，成為你生命的一部分。人類有文字記載的歷史不長(zhǎng)，除了中國(guó)。看似很長(zhǎng)，記不過(guò)來(lái)，其實(shí)只要記住那些里程碑意義的事件。其他很多的事情都平淡無(wú)味。大眾也不喜歡，如果能把那些大家耳熟能詳?shù)臍v史事件記下來(lái)。那么你就差不多學(xué)會(huì)了。剩下的就是了解一下，我們基本能寫出幾句有深度的話來(lái)，為自己加分！
到此，以上就是小編對(duì)于初中學(xué)習(xí)方法歷史的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于初中學(xué)習(xí)方法歷史的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。